Чергове засідання педагогічної ради

     8 січня 2026 року в ліцеї відбулося чергове засідання педагогічної ради. У межах порядку денного розглянуто питання, що визначають подальший вектор розвитку освітнього процесу:

- Підсумки роботи ліцею за І семестр 2025/2026 навчального року та завдання на ІІ семестр.
Із ґрунтовною доповіддю виступив заступник директора з навчальної роботи Калетник Руслан, акцентувавши на ключових досягненнях, викликах та пріоритетах наступного півріччя.
Співдоповідачами стали голови методичних комісій: Кавуля Тодор, Борошенко Еріка та Попов Анатолій, які поділилися результатами діяльності комісій, кращими практиками та планами на другий семестр.

- Особливості соціального стану здобувачів освіти у 2025/2026 навчальному році.
Соціальний педагог Купчанко Уляна представила аналітичний огляд, звернувши увагу на соціальні потреби студентів, питання адаптації, підтримки та створення сприятливих умов для їхнього розвитку й самореалізації.

Педагогічна рада пройшла у форматі конструктивного діалогу, що сприяв виробленню ефективних рішень та окресленню стратегічних завдань на другий семестр.

Продовжуємо працювати злагоджено, задля якісної освіти та успішного майбутнього наших студентів!

Життєві компетентності як вектор освітньої трансформації

       Традиційно у ці зимові дні наш ліцей стає простором для професійного діалогу й натхнення – тут проходять педагогічні читання, що об’єднують однодумців навколо важливих освітніх сенсів. Сьогодні, 5 січня 2026 року, відбувся круглий стіл на тему: «Життєві компетентності як вектор освітньої трансформації». Це питання – на часі, як ніколи. Сучасна освіта переживає період глибоких змін, де компетентнісний підхід стає ключовим орієнтиром: знання вже не самоціль, а інструмент, що допомагає молодій людині діяти впевнено у реальних життєвих та професійних ситуаціях.

Під час круглого столу колеги презентували свої погляди та практики формування життєвих компетентностей:

·         «Життєві компетентності – міст між освітою і реальним світом»
(методист Попова Світлана)

·         «Навчи мене, вчителю, розмовляти»
(викладач української мови і літератури Борошенко Еріка.)

·         «Формування іншомовної комунікативної компетентності на уроках іноземної мови»
(викладач англійської мови Бучацька Людмила)

·         «Математична компетентність: теорія та практика»
(викладач математики Федірчик Любов)

·         «Професійна майстерність крізь призму життєвих компетентностей»
(майстер виробничого навчання Доніка Олександр)

Учасники дійшли важливого спільного висновку: життєві компетентності – це фундамент фахівця майбутнього.

Адже:

·         Українська мова формує культуру діалогу та силу слова,

·         Іноземна мова відкриває доступ до глобального технічного простору,

·         Математика розвиває точність мислення і логіку,

·         А професія перетворює знання на безцінний практичний досвід.

Ми ще раз переконалися: освітня трансформація починається з нас – у кожному уроці, у кожному дні, у кожній дії. Компетентність – це не про те, що ми знаємо, а про те, як сміливо й мудро ми діємо, коли знання зустрічається з життям.

Відео заходу