Урок-гра «Стежками рідної мови»

       Відео уроку

       Мова – це не просто слова, а жива душа народу, в якій звучать його історія, традиції та культура. 21 лютого, починаючи з 2000 року, щорічно відзначається Міжнародний день рідної мови. У цей день ми з особливою любов’ю звертаємося до рідного слова, яке об’єднує нас і зберігає нашу духовну спадщину.

Сьогодні викладачка української мови та літератури Борошенко Еріка провела урок-гру «Стежками рідної мови» для здобувачів освіти груп № 11 та 21. Еріка Ярославівна наголосила, що українська мова – це міст між поколіннями, який передає багатство нашої історії. Вона живе в кожному слові, у кожному вірші, пробуджуючи почуття гордості за рідну землю.

Разом із викладачкою учні пройшлися такими «стежками» рідної мови: «Речення по частинах», «Слова-друзі», «Два полюси», «Слова-близнюки», «Збірка мудрості», «Правопис по-новому», «Мова по поличках», «Мовні скарби».

Особливу зацікавленість викликала вправа «Сміття і скарби». До скриньки «Сміття» здобувачі освіти вкладали слова й вислови, від яких хотіли б відмовитися, щоб не засмічувати мовлення. Натомість у скриньку «Скарби» – ті слова та вислови, які прагнуть уживати частіше, збагачуючи свою мову.

На завершення учасники заходу побажали одне одному миру, сили, тепла, здійснення мрій, затишку та достатку.

Інформаційно-просвітницький захід «Твоя безпека в цифровому просторі»

           10 лютого 2026 року, у День безпечного інтернету, викладач інформатики Руслан Калетник провів інформаційно-просвітницький захід для здобувачів освіти навчальних груп 11, 21, 26, 27, 37 на тему: «Твоя безпека в цифровому просторі». Безпека в цифровому просторі стає невід'ємною частиною нашого життя. Інформованість, відповідальна поведінка та застосування заходів особистої безпеки дозволяють насолоджуватися перевагами цифрової епохи, уникаючи потенційних небезпек.

Під час заходу молодь розширила й поглибила свої знання про позитивні та негативні сторони Інтернету, ознайомилася з основними загрозами цифрового середовища, такими як кібербулінг, фішинг, поширення персональних даних і дезінформація. Окрему увагу було приділено правилам безпечної поведінки онлайн, захисту особистої інформації та формуванню відповідального цифрового громадянина.

Проведення таких заходів сприяє підвищенню цифрової грамотності здобувачів освіти та формує навички свідомого й безпечного користування інтернет-ресурсами.

Тематичні уроки: «Захищай себе та інших онлайн» і «Чому ми тут? Місія 10 лютого»

         День безпечного інтернету – це нагода замислитися над відповідальністю кожного користувача цифрового простору – від дитини до дорослого. Сьогодні понад 4 мільярди людей щодня перебувають онлайн, і разом із цифровою свободою зростають ризики: кібербулінг, інтернет-шахрайство, витоки персональних і фінансових даних. Саме тому безпека в мережі – це поєднання сучасних технологій і свідомої, відповідальної поведінки кожного користувача.

Напередодні Дня безпечного інтернету викладачі інформатики Федірчик Любов та Попов Анатолій провели для здобувачів освіти груп № 16 та № 18 тематичні уроки: «Захищай себе та інших онлайн» і «Чому ми тут? Місія 10 лютого». Під час уроків здобувачі освіти пригадали основні правила безпечної поведінки в інтернеті, способи захисту особистих даних та інформаційної приватності. Особливу увагу викладачі приділили питанням платіжної безпеки та формуванню навичок захисту фінансових даних у віртуальному просторі.

У ході обговорення з’ясували:

·         хто такі «грошові мули» (дропи);

·         що таке фінансовий номер телефону та як його захистити;

·         чим небезпечні шахрайські Telegram-боти;

·         що таке фішинг і як його розпізнати;

·         як відрізнити фейкових волонтерів від справжніх;

·         як не потрапити в пастку псевдовиплат;

·         як уберегтися від фальшивих повідомлень від імені поштових операторів з вимогою оновити дані для доставки.

·         що таке «легкі» гроші та як вберегти себе від вербування.

На завершення заняття здобувачі освіти, просканувавши QR-код, долучилися до інтерактивної вікторини ШахрайГудбай, розв’язували кросворди, що дало можливість закріпити отримані знання у цікавій та доступній формі.

Безпечний інтернет починається з обізнаності – і кожен із нас може зробити цифровий простір безпечнішим.

Чергове засідання педагогічної ради

     8 січня 2026 року в ліцеї відбулося чергове засідання педагогічної ради. У межах порядку денного розглянуто питання, що визначають подальший вектор розвитку освітнього процесу:

- Підсумки роботи ліцею за І семестр 2025/2026 навчального року та завдання на ІІ семестр.
Із ґрунтовною доповіддю виступив заступник директора з навчальної роботи Калетник Руслан, акцентувавши на ключових досягненнях, викликах та пріоритетах наступного півріччя.
Співдоповідачами стали голови методичних комісій: Кавуля Тодор, Борошенко Еріка та Попов Анатолій, які поділилися результатами діяльності комісій, кращими практиками та планами на другий семестр.

- Особливості соціального стану здобувачів освіти у 2025/2026 навчальному році.
Соціальний педагог Купчанко Уляна представила аналітичний огляд, звернувши увагу на соціальні потреби студентів, питання адаптації, підтримки та створення сприятливих умов для їхнього розвитку й самореалізації.

Педагогічна рада пройшла у форматі конструктивного діалогу, що сприяв виробленню ефективних рішень та окресленню стратегічних завдань на другий семестр.

Продовжуємо працювати злагоджено, задля якісної освіти та успішного майбутнього наших студентів!

Життєві компетентності як вектор освітньої трансформації

       Традиційно у ці зимові дні наш ліцей стає простором для професійного діалогу й натхнення – тут проходять педагогічні читання, що об’єднують однодумців навколо важливих освітніх сенсів. Сьогодні, 5 січня 2026 року, відбувся круглий стіл на тему: «Життєві компетентності як вектор освітньої трансформації». Це питання – на часі, як ніколи. Сучасна освіта переживає період глибоких змін, де компетентнісний підхід стає ключовим орієнтиром: знання вже не самоціль, а інструмент, що допомагає молодій людині діяти впевнено у реальних життєвих та професійних ситуаціях.

Під час круглого столу колеги презентували свої погляди та практики формування життєвих компетентностей:

·         «Життєві компетентності – міст між освітою і реальним світом»
(методист Попова Світлана)

·         «Навчи мене, вчителю, розмовляти»
(викладач української мови і літератури Борошенко Еріка.)

·         «Формування іншомовної комунікативної компетентності на уроках іноземної мови»
(викладач англійської мови Бучацька Людмила)

·         «Математична компетентність: теорія та практика»
(викладач математики Федірчик Любов)

·         «Професійна майстерність крізь призму життєвих компетентностей»
(майстер виробничого навчання Доніка Олександр)

Учасники дійшли важливого спільного висновку: життєві компетентності – це фундамент фахівця майбутнього.

Адже:

·         Українська мова формує культуру діалогу та силу слова,

·         Іноземна мова відкриває доступ до глобального технічного простору,

·         Математика розвиває точність мислення і логіку,

·         А професія перетворює знання на безцінний практичний досвід.

Ми ще раз переконалися: освітня трансформація починається з нас – у кожному уроці, у кожному дні, у кожній дії. Компетентність – це не про те, що ми знаємо, а про те, як сміливо й мудро ми діємо, коли знання зустрічається з життям.

Відео заходу